23 Jul
¡Quiero llegar más tarde!
Escrito por Nayibe Aguilera |
Visto 576 veces Publicado en Amigos
Valora este artículo
(0 votos)

 

 

El inicio de la adolescencia es el comienzo de un cambio. Un lugar donde nuestros hijos ya no son niños pero tampoco son adultos. Sin embargo, nos llenan de exigencias, peticiones o solicitudes que en ocasiones nos es difícil manejar. Pearcing, tatuajes, colores en el cabello, llegar más tarde, son algunas situaciones a las que debemos enfrentarnos en estos tiempos que distan bastante de lo que a nosotros nos tocó vivir y de cómo lo resolvían a su vez nuestros padres. La violencia, la delincuencia, las drogas, la noche, la sexualidad, aparecen como las amenazas que impulsan nuestros miedos a la hora de ceder o no, ante las peticiones de nuestros hijos.

 

Aquí algunas recomendaciones: cuando oiga el planteamiento, escúchelo, mantenga los miedos bajo control, al menos inténtelo, no responda impulsivamente, con gritos o presuma “sordera temporal”. Analice desde la racionalidad las condiciones y posibles soluciones. No es bueno tomar posturas divididas, ambos padres deben unirse en la respuesta, así se evita desautorizar o aparecer como la malvada o el malvado. Maneje la confianza, piense que todo lo que su hijo ha vivido con usted forma parte de él; incluye valores, principios, normas y limites.

 

Evalúe con racionalidad. No es lo mismo bajar un poco la hora de regreso a querer salir tres días sin regresar a casa. En este aspecto el elemento clave: negociar siempre. Desde la negociación todos tienen que conseguir algo que les deje bien. Este es un buen aprendizaje para su desempeño como adulto a futuro por lo que puede servir de entrenamiento.

 

Finalmente, exija el cumplimiento de los acuerdos, esto es entrenar en responsabilidad. Si se llega a un acuerdo no se debe cumplir “más o menos”. Debe ser respetado por ambas partes. El incumplimiento de un compromiso tiene que ser sancionado lo cual es importante que quede claro en la negociación como una forma de establecer los límites del caso.